מיומנויות תקשורת ויצירת קשר עם אנשים על הרצף האוטיסטי

מחקרים מראים שמשחק תורם לפיתוח כישורים גופניים, קוגניטיביים וחברתיים של כל אדם, ובפרט עבור אנשים המתמודדים עם קושי תקשורתי כמו אנשים עם גיוון נוירולוגי ובמיוחד אנשים על הרצף האוטיסטי – ASD. ״גיוון נוירולוגי״ מתייחס לוריאציות עצביות וקוגניטיבית, המשפיעות על תפקודים מנטליים כגון התנהלות חברתית, למידה וקשב כגון הפרעות קשב – ADHD, דיספרקסיה, דיסלקציה, טורדנות כפייתית – OCD, תסמונת טורט ועוד. מחקרים אחרונים מעידים כי בקרב אוכלוסייה זו ישנן רמות גבוהות במיוחד של סינסתזיה. הסינסתזיה מאפשרת להם לחוות את העולם בצורה שבה חושים פועלים במקביל, וכתוצאה מכך היא עשויה לגרום להצפה חושית ורגשית. 

דונלד ויניקוט ראה את המשחק כמטרה בפני עצמה ולא רק כאמצעי, והדגיש את חשיבות היכולת של המטפל לשחק באופן חווייתי ואת היכולת של המטופל להיות בתקשורת דרך משחק, כתרפיה בפני עצמה. כבוגרים, אנו חווים פחות ופחות את היכולת לשחק, אך המשחקיות לא נעלמת – היא רק מתחבאת. רענון "שריר המשחקיות" חשוב במיוחד עבור מטפלים, מורים והורים לילדים על הרצף האוטיסטי. הם מעידים שכאשר התקשורת היא משחקית, רמת הקשר והחיבור הופכת למשמעותית ומאפשרת פעילות למידה מעצימה וחווייתית. המשחק משלב בין התרחשות חיצונית (התנהגות בזמן פעילויות המשחק) לבין חוויה פנימית, אותה אנו מכנים "משחקיות" – פלייפולנס. המשחקיות מייצגת את איכות המשחק, והחיבור בין החוץ לפנים ויחסי הגומלין ביניהם מובילים לאינטראקציה תקשורתית עמוקה יותר. בתוך המרחב המשחקי שאנו יוצרים באמצעות הקשבה אקטיבית ורפלקסיבית, מתחיל השינוי.

גישת הפלייגראונד וכלי הפלייגראונד (ALP/Playground)
גישת הפלייגראונד היא שפה, הלך רוח, דפוס חשיבה וטכניקה שפותחה על ידי קרן רוזנבאום, במטרה לפתח מיומנויות תקשורת חברתית ולחבר בין אנשים וקהילות ברחבי העולם. המשחקיות הפנימית המתהווה כחלק אינטגרלי בתהליך ההתערבות מהווה כלי מרכזי ליצירת תקשורת אפקטיבית, חיובית ומחברת. 

המשחקיות מאפשרת לחזק את תחושת השליטה בזמן-אמת ותורמת במנגנוני ויסות חושי ורגשי. הסינסתזיה, ככלי מרכזי בגישה זו, מאפשרת לחוות את העולם בצורה עשירה, התורמת ליצירת מרחב של גילוי הדדי, שבו כל הצדדים פועלים יחד להבנת וביטוי העולם הפנימי בצורה אותנטית ומשמעותית. תקשורת הרפלקסיבית – רספונסיבית שמגדירה את עומק ומשמעות הקשר, נלמדת דרך סדרה של תרגילים מבוססי אינטראקציות המחברים את כל החושים. 

החוויה המתפתחת מתוך חיבור בין-חושי (סינסתזי) מגלה לנו עולם של משחקיות הפנימית, כבני אדם וכקבוצה, מעוררת, מפתיעה ומאפשרת לכל אחד לגלות כיצד הוא יכול להביא את הכלים הללו לחייו ולעבודתו. גישת הפלייגראונד מציעה פרספקטיבה חווייתית לחיים, המדמה אותם למגרש משחקים של כל החושים, במטרה לחזק את החיבור העצמי, לאחר ולסביבה. כך נפתח מרחב של יצירה, גילוי והתפתחות אישית, המוביל לחווית חיבור אמיתי בין אנשים וקהילות, ממש כמו תזמורת בה כל כלי הוא חלק מהרמוניה משותפת. הגישה מיושמת בבתי ספר, קהילות במצוקה, ארגונים חברתיים בינלאומיים, מרכזי תרבות ועוד. 

גישת הפלייגראונד ככלי טיפולי חשובים במיוחד לעבודה עם אנשים על הרצף האוטיסטי, מאחר שהם מאפשרים לכל אינטראקציה שילוב במודעות סינסתזית ובביטוי בין-חושי כדי ליצור תקשורת עמוקה ומשמעותית יותר. הגישה מעודדת יצירת קשרים מותאמים לחוויות החושיות המגוונות של אנשים עם גיוון נוירולוגי, ומאפשרת להם לבטא את עצמם בצורה מדויקת ומלאת עוצמה, תוך תחושת שליטה וביטחון. 

הטמעת התקשורת הרפלקסיבית באמצעות כלי הפלייגראונד תורמת לפיתוח יצירתיות, אמפתיה ותקשורת בין-אישית אפקטיבית וחיובית. משחקיות פנימית כדרך חיים מאפשרת גמישות מחשבתית ויכולת ליצור שינוי בזמן אמת. מוזיקה רפלקסיבית והמודעות הסינסתזית מציעות הזדמנות ייחודית לחקור את החיבור האנושי דרך שילוב חושי עמוק והבנה רגשית. חיבור של השפה הסינסתזית ומשחקיות מאפשרים לנו ליצור קשרים עמוקים יותר עם עצמנו ועם הסובבים אותנו, לטפח הבנה והזדהות, ולהפוך את העולם למקום עשיר ומשמעותי יותר.

Photo: Kiki Ylimutka*